中國智會高效教育課以保持一致電商品臺為支承，以全地基學科成保障安全體系正版手機app電子為了滿足電子時代發展的需求，培訓 大綱和到書到課同時確定培訓 環境資源量為關鍵，涵蓋：中國智會高效教育課手機app系統的化解方法、中國智會高效教育課智力化轉移大數據挖掘終端門店、與校卡溶合的英語答案傳輸器與高效教育課視頻視頻互動服務，溶合老師與學生黨智力化大數據挖掘終相對定位微云視頻視頻互動會議室等關鍵服務。中國智會高效教育課使用與教育學校云電商品臺無縫對接對接為地基，擴大備課課程、課程和習題操作分享等各種培訓 業務部門的場景，在軟件P東東助手確定高效教育課培訓 的地基上，特征提取轉移培訓 智力化大數據挖掘終端門店開始轉移化培訓 ，構成“一云多屏”的中國智會高效教育課軟件保障安全體系，建立培訓 大大數據挖掘商業聯盟，使智力化化培訓 軟件和各大良好環境資源量去往高效教育課，使用智力化定性分析好處老師對於性具體安排培訓 學習進度和方式，特殊上升高效教育課培訓 率。

智慧網教室APP格局

  1、交互性教學課

 該摸式相融為一體了培訓 通游戲和知識網上答題寶，以培訓 通游戲為中心，以實行粉絲與服務質量云網上平臺為基礎理論，包括高效講堂中聽課、高效講堂中教法講課、高效講堂中延展等四種培訓 不一樣的進行交流游戲式培訓 ，能夠充分激活開通高效講堂中內現今的PC、投影機、電子為了滿足電子時代發展的需求，白板等多自媒體軟件工具。小同學幾乎每個女孩子一名與校卡相融為一體的正確的答案接收器（即知識網上答題寶），按照作答摸式安全使用校卡開關開關通過的答復名師的詳解；名師完成菜單欄實用功能性開關開關與小同學保證高效講堂中進行交流游戲，進行交流游戲通過的具體情況會制成申請書在“云”端出現，保證了高效講堂中培訓 進行交流游戲智力測驗和高效講堂中就算測評等實用功能性。

 作用：APP簡易，付出料工費低，積極主動靈活運用課室原有的多自媒體教學法裝置，符合國家制度化化APP特殊要求，改善傳統化教學活動的智會優點。

2、視頻互動語文教學

 該方式在溝通互動閱覽室的基礎條件上，為每一位英語教師合理配置環保定制家具化多主流媒體電信英語英語課堂授課授課授課課法機，變現閱覽室內的電子元器件白板、PC屏幕上液晶顯示器或家用投影儀儀等產品與暢言英語英語課堂授課授課授課課法機的多屏溝通互動。經過英語英語課堂授課授課授課課法機一體化的閱覽室講授程序、多媒體課件視頻播放拍錄程序及聰明閱覽室搭載應用，全面梳理大學的英語英語課堂授課授課授課課法材料，基本建設溝通互動式電信英語英語課堂授課授課授課課法生態環境的，達成謳歌rlx的“互連網+學前教育”方式的班班通很好解決工作方案，意識化轉向導師、服務家長朋友和的學生。

 共同點：率先合并老師學生運用，突顯出移動手機教課、微型課即刻回放、課程溝通與即刻評論，怎強現階段輔導儀器的溝通作用，完善互交vr體驗和課程節日氣氛。

3、位移英語課堂教學

 以班級活動為政府部門，以知慧高效語文教學過程微云手機公司為基本條件性，硬件配置知慧高效語文教學過程講師手持銷售終端、學生們手持銷售終端、wifiAP和電動車充電車，結合知慧高效語文教學過程微云的服務手機公司、基本條件性數據源手機公司、多網媒課程操作程序、多媒體課件做成操作程序、高效語文教學過程互動操作程序，在講師挪動課程的基本條件性上，完成高效語文教學過程教師互動、人工控制學的與區域合作學的、學的資源性金鳳凰和動態信息評說定性分析。

 特質：為孩子人員配備了智力終端用戶，進那步多樣了孩子的深造方式，完成了孩子的自主化深造與分工協作深造，和穿梭全業務領域動畫場景的培訓交互方式與進行互動，整合互聯網大數據信息了解與有獨特評測動力新培訓機制起飛使用。